In einem Gespräch mit der Zeitschrift “Chip” erläutert Uwe Knaus, Manager Web Communications bei Daimler, Strategie und Erfolg des wohl bekanntesten deutschen Corporate Blogs. Obwohl erst seit 2007 online, gehört das Mitarbeiter/innen Blog des Daimler Konzerns zu den Vorzeige-Beispielen des Einsatzes von Social Media im Unternehmenskontext. Der Manager gibt reichlich Tipps und Hinweise zum [...]
Weiter lesen...15. Januar 2010
Die Sammel- und Speicherwut von Google scheint vielen immer bedrohlicher und beängstigend. In einem sehr interessanten Interwiew, erläutert der US-Soziologe Richard Sennet die Rolle des Staates im Kontext dieses Aufbrechens von Privatheit. Ich glaube, dass die Privatsphäre immer größer wird, weil die Leute gern Dinge öffentlich machen, die sie vorher für sich behalten haben. Das erleichtert [...]
Weiter lesen...11. Januar 2010
Vorlesungs-Podcasts erfreuen sich offenbar zunehmender Beliebtheit. Nachdem im letzten Jahr die ersten deutschen Hochschulen u.a. in iTunes eigene Kanäle eröffnet haben, berichtet das Hasso-Plattner-Institut (HPI) Potsdam von nahezu 1,2 Millionen Zugriffen in den letzten 12 Monaten auf seine Vorlesungs-Podcasts. Diese werden über die Plattform iTunes U von Apple (http://itunes.hpi.uni-potsdam.de) bereitgestellt. Die dort mittlerweile verfügbaren 3.100 Kurzvideos zu [...]
Weiter lesen...04. Januar 2010
Kinder und Jugendliche, die ausgiebig moderne Kommunikationstechnologien im Internet nutzen, weisen bessere Schreibfertigkeiten auf als weniger webaffine Kinder. Zu diesem Ergebnis kommt die jüngst veröffentlichte Studie “Young people’s writing: Attitudes, behaviour and the role of technology” des britischen National Literacy Trust, die das Online-Nutzungsverhalten von insgesamt 3.001 Kindern im Alter zwischen neun und 16 Jahren [...]
Weiter lesen...22. November 2009
Dass Facebook mehr sein kann als bloße “keep-in-touch-Plattform”, fasst der Beitrag “100 Ways You Should Be Using Facebook in Your Classroom” auf onlinecollege.org sehr schön zusammen (Dank an René für den Tipp!). Lesenswert und interessant vor allem deshalb, da der Autor/die Autorin sich die Mühe gemacht hat, das Netz nach kreativen Ideen zu durchsuchen, die [...]
Weiter lesen...18. November 2009
Auch auf die Gefahr hin, hier völlig veraltete Infos zu verbreiten… Gerade bin ich auf das Angebot “Lecture2Go” meiner alten HeimatUni aufmerksam geworden. Dort bemüht man sich seit einiger Zeit sehr umtriebig, möglichst viele Veranstaltungen per Video mitzuschneiden und diese Aufnahmen dann als Videopodcast zur Verfügung zu stellen. In den vergangenen zwei Semestern wurden mit Hilfe der [...]
Weiter lesen...03. September 2009
Eine interessante Studie untersucht Nutzung und Erfahrung mit Twitter an US amerikanischen Universitäten. Befragt wurden ca. 2000 Mitarbeiter und Studierende. Die überwiegende Mehrheit nutzt Twitter gar nicht. Doch immerhin ein Drittel der Befragten nutzen den Microblogging Dienst regelmässig. Vor allem die Frage nach Sinn und Nutzen von Twitter im Kontext von Lernen und Lehre differenziert [...]
Weiter lesen...03. September 2009
In der Berliner Rudolf-Wissell-Grundschule in Wedding hat am Montag ein bisschen die Zukunft begonnen. In den Ferien sind aus sämtlichen Klassenzimmern die grünen Schiefertafeln verschwunden, auch Kreide gibt es nicht mehr. Statt dessen wurden die Klassenräume mit Unterstützung eines Verlages und eines Whiteboardherstellers mit AciveBoards ausgestattet. Der Herr Bürgermeister Wowereit ließ es sich nicht nehmen [...]
Weiter lesen...01. September 2009
Dass Web 2.0 Anwendungen und auch die Idee von Web 2.0 sich mehr und mehr bei Schülern und Studierenden durchsetzt, ist erfreulich. Doch wozu? Hilft dieses Wissen, zukünftig die Chancen auf dem Arbeitsmarkt zu verbessern, wenn sich das Unternehmen meiner Wahl so gar nicht mit Social Software auskennt. Blog, Wiki und Twitter? Wie siehts damit aus [...]
Weiter lesen...26. August 2009
Eine reine E-Learning-Insellösung (obwohl… sind Halligen Inseln?) hat am Montag auf Hallig Hooge Schleswig-Holsteins Bildungs-Staatssekretär Jost de Jager vorgestellt. Künftig erhalten neun Hallig-Hooge-Kinder dreimal pro Woche Englisch-Unterricht per Computer. Die Jungen und Mädchen auf den Halligen hätten häufig Englisch-Defizite, wenn sie auf eine weiterführende Schule kommen, sagte de Jager. Mit dem Fernunterricht sollten die Kinder gefördert [...]
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30. Januar 2010
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