Soziologisches Wissen

Ob ein generelles Handyverbot in Schulen sinn- und wirkungsvoll ist oder nicht, vermag ich als Non-Teacher nicht zu sagen. Allerdings beobachte ich seit längerem interessiert Bemühungen, aus der Not eine Tugend zumachen. Wo also die einen Handys komplett vom Schulhof verbannen möchten, suchen andere Möglichkeiten das Mobile Phone als sinnvolles Werkzeug einzusetzen. Einen Überblick bietet eine aktuelle Veröffentlichung der Bildungseinrichtung medien+bildung.com, die untersucht hat, wie sich das Handy sinnvoll in den Unterricht integrieren lässt. Ein 36-seitiges Heft mit dem Titel “taschenfunk”, listet Informationen, Tipps und praxisgerechte Methoden zum kreativen Einsatz von Mobiltelefonen im Unterricht auf.

Die Projektleiterin Maren Risch im Interview:

Einige erste Beispiele werden auf der Website präsentiert:

Im Rahmen von „taschenfunk“ wird das Handy als Multifunktionswerkzeug eingesetzt und erprobt. „Die Handys sind so modern, da musste ich erstmal testen, wie das genau funktioniert“, so Alisha aus der 5. Klasse. Sie selbst hat an diesem Nachmittag kleine Kurzgedichte, sog. „Elfchen“ geschrieben und dazu eine passende „Winter-Frühling“-Fotoreihe im Schulgarten geknipst. Selbstverständlich alles mit dem Handy. Ihre Mitstreiterinnen waren von der Aufgabe „Handy-Krimi“ angetan. „Da waren 160 Zeichen schnell voll, aber wir haben die Notizfunktion entdeckt“, berichtet Rebecca. Ihre Geschichte geht wirklich unter die Haut. Da war es schwer Fotos zu machen – Dank mobiler Einsatzgeräte hat es aber noch geklappt. Am Ende der Stunde werden die Ergebnisse vorgestellt. Fotos werden per Bluetooth übertragen und Texte vorgelesen. So wird aus der Multimedia-AG eine kreative Schreibwerkstatt. Silja aus der Siebten liest ihre Manga-Geschichte vor, die sie an diesem Nachmittag weitergesponnen hat. Damit geht ein produktiver Nachmittag erfolgreich zu Ende.

(Quelle: medien+bildung.com)